普教中

即以普通話教中文，為廢除粵語教育重要一步. 藉口提升普通話水平甚至中文水平，實際目的是要完全消滅粵語.

(本文集中討論中小學等教育政策，大專或社會上其他普通話滲透情況見普通話. )

支持普教中歪理
坊間經常傳說普教中有助學好中文，然而教育局自己也承認，普通話無助中文水平，甚至可能更差.

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教育局承認「仍未有確實證據，證明以普通話學習中國語文的學生的一般中文能力會有所改善. 其中兩項研究發現，以普通話學習的學生的中文能力，與以廣東話學習的學生並無分別，甚或表現更差. 」

雖然如此，這歪理仍是不停散播，深入民心：

吳克儉：學普通話多咗 寫作說話少俚語

女拔萃書院在今屆文憑試有2名考生考獲7科5**...被問到對普教中的看法... 姚X晴說，廣東話授課可以方便同學理解，但如果以普通話授課，同學在書寫或閱讀會較方便，能夠理解到文章的內涵，尤其是較古典的詩辭和文章.

中小學
(1) 普教中

教育局與語常會「以普教中作為遠程目標」，並以金錢利誘學校推行.

於2013年全港七成小學已經係普教中，中學則有四成；見 Facebook 「港語學」 group 《全港中小學普教中資料庫》 https://sites.google.com/site/hklangstudies/

(2) 普教全科

中小學「普教」邁向全科 染指中史數學普通話背「九因歌」

雖然本港對「以普通話教授中國語文科」的爭議不絕，但現時大部分小學已推行普教中，這股普通話教學趨勢更開始蔓延至數學科和常識科，不但有常識科老師要轉為普教，更有學校招聘普教中老師時，同時表明要普教數學. 中學亦拉闊普教界限，隨着愈來愈少學生選修中史科，普教中老師亦要普教中史. 學界相信，未來新畢業的準老師，大多在普教的學習環境下浸淫成長，更預料日後將逐步走向「普教全科」的局面.

教育局「不是法定語言的中國方言」事件
2014年1月尾，教育局被網民揭發，在一篇題為「語文學習支援」的網站文章，指廣東話只是「一種不是法定語言的中國方言」，以官方身份故意矮化廣東話.

其後的所謂道歉，又被揭發先寫殘體版再轉正體，被質疑教育局內已有大陸人盤據.

「廣東話風波」教局犯四大錯　官員「簡體優先」愈解愈混亂

教育電視被揭多年來不斷「妖魔化」廣東話
廣州話口語女俠要輸畀書面語女俠 教育局一段製作於2007年的普通話教育短片，近日在網上廣泛流傳，短片被批評妖魔化粵語. 該片第為教育局教育電視短片，名為《驚心動魄(粵普比較之二)》，講述粵語和普通話的分別，故事講述一個正在學習普通話的9歲女孩白玉，在打電腦遊戲期間，遇見一個名叫「魔俠」的邪惡角色，魔俠能說粵語，表示自己「最恨普通話」，更要以「粵語一統天下」，兩人以粵語和普通話詞彙比併，最終擊敗了他. 不少網民指，短片妖魔化粵語，又指魔俠角色莫名其妙，一方面指自己不喜歡普通話，另一方面卻以普通話講對白.

使粵語成為次等語言
陳雲：司徒華是主張普通話教中文的，教協也主張普教中. 司徒華是中共的民族主義者，他不這樣做才奇怪哩. 普教中的結果，是粵語被官方用教育政策排擠，粵語在正經的交流場合（語言學稱之為formal register）被消滅，粵語成為鄉下話、市井語言、粗言穢語，備受文雅階級（the learned class）的鄙視，最後消失於歷史之中.

消除「香港人」的身份觀念
令本地孩子由細開始習慣大陸語言，從而習慣大陸人，甚至消除「香港人」的身份觀念.

學生思維用字日趨大陸化，香港慣用詞語被所謂「規範漢語」(實為北方土話)取代，當中有些甚至大陸人也不用的，也偏要學生使用，用香港人的寫法當錯字.

引入大陸人，搶奪港人飯碗
學校優先聘請(甚至只聘請)以普通話為母語之教師，也就是大陸人，搶奪香港老師飯碗，以至所有港人飯碗：

陳雲 fb： 普通話教中文，是搶奪香港粵籍中文老師飯碗的陰謀. 鐵證如山，香港人，覺醒吧！將來香港年青人都講普通話，大陸移民就可以南下香港搶奪工作，好似現在的廣州城，變成北佬天下. 保衛粵語，就是保衛你的飯碗.

陳雲 fb： 推廣普通話的結果，是趕絕香港人. 當香港人人識得聽和講普通話的時候，普通話就成為主要交流語，之後，香港人唔X使有人會請你做工. 原因？香港好多企業的股份收到中共的游離資本入股，只有營造到普通話的語言環境，股東一聲令下，講廣東話的人就無得撈. 香港大學的學生飯堂請大陸人做櫃面，要香港學生用普通話來點菜落單，就是賊佬試沙煲. 香港人大家今日明白未？為何法國人、日本人堅持同你講法文、講日文？這是防範英語霸權入侵，當地文化失守.

香港班仆街離地中產家長，自私自利，無本土意識，以為自己子女識得講普通話，就不會成為the last one to die（死都唔輪到我）, 間間學校的家長協會爭住叫校長實施「普教中」，人人爭住學好普通話，結果大家香港人一鑊熟，死Q晒.

2016年8月,孫明揚明言應聘請大陸教師來港

港人態度
很多無知家長，覺得普教中是好事，最好整間學校只講普通話和英文，認為有助北上發展. 甚至自己家中也不說廣東話，只說普通話.

教協
在這方面，教協多年來由司徒華到張文光都不遺餘力，長期支持這項消滅香港的政策.

(以下 link 全已死，已遭教協及張文光等鬼祟刪去)

司徒華建議請大陸人任教師 (原文為張文光於網站張貼的某些委員會會議紀錄) http://www.cheungmankwong.org.hk/education/e13m.html 司徒華議員建議教育署應專為本港兒童發展一個特別的普通話教學課程. 他不同意普通話訓練可以增強學生的中國語文能力的說法. 為加快提供足夠數目的合資格普通話教師，他建議教育署採取積極的態度，評估那些以普通話為母語，可受聘為臨時普通話教師的人士的水平. 這會比為本地教師提供培訓更符合成本效益.

《教協報》 張文光：盡早為普通話教學定位 http://www.hkptu.org.hk/ptu/director/pubdep/ptunews/431/cmk-legco.htm 我希望，政府能資助每一間學校的普通話科主任，到北京進修普通話，領導每一間學校的普通話教學，慢慢提高香港的普通話水平.

《教協報》 曹順祥：普通話教中文，正本清源，讓語文教學重回正軌 http://www.hkptu.org/ptunews/554/teacher_place.htm 眾所周知，國際上的「漢語」，指的就是普通話，普通話才是聯合國六種工作語言之一. 香港如果真的要成為地區教育樞紐，而不是一個「方言小社區」，教學語言必須是國際語言. 因此，教學語言是香港未來發展的重要基石，是馬虎不得的，官方宜從速訂定清晰明確的「語言政策」，減低「方言教學」所帶來的負面影響，上海話、潮州話、福建話、四川話都不可能成為教學語言，為甚麼廣州話可以？「母語」指的是民族共同語，語言學家的討論早已塵埃落定，在中國大陸是普通話，在台灣是國語. ... 大半個世紀以後的今天，「國語」未見普及，「港式中文」更變本加厲，在「潮語」、「火星文」、短訊和網絡交談進一步推波助瀾下，令語言污染問題達至前所未有的極點！學生的「書面中文」跟粵方言口語無異，與「標準漢語」背道而馳. 目前，倡議「言（口語、普通話）文（書面語、白話文）一致」的教學，即以普通話教授中國語文，有望可以正本清源，讓語文教學重回正軌！

在被揭發時雖然否認，卻只顧左右而言他，說甚麼「要具備充分條件」「不能人推我推」云云，始終不明確反對.

葉建源：關注教育局廣東話政策 普教中要具備充分條件 http://www.hkptu.org/17629

評論： 莊元生：早前﹙2014.2.5﹚一條將粵語妖魔化的教育電視片段在網流出，我就很驚訝，根據資料這集教育電視是七年前﹙2007﹚製作，換言之，學校的老師早就接觸到這集教育電視，如此偏頗離譜的粵語妖魔化手段，多年來，為何從無一位學校的教師挺身而出，仗義執言反對？ 看了陳雲今日在am730專欄的分析，我就完全明白了.

陳雲：「普教中將香港兒童的語言理性發展，從家庭及生活現實之中抽離，放在官僚控制的學校之內，其中衍生的教師培訓及證書取得，教育產業的繁衍，乃至兒童教育失效之後衍生的補救，全部令香港的教育人員得益，造就教育產業，於是教師明知政策戇居，也無意反抗. 」

賣港學校與事件
(1) 培正小學「普教中改善寫作」謬論 培 正 小 學 5 年 前 在 小 一 推 普 教 中 ， 之 後 逐 步 在 高 年 級 推 行 ， 新 學 年 所 有 年 級 每 班 都 用 普 教 中. 培 正 中 文 科 主 任 易 嘉 琪 說 ， 普 教 中 令 學 生 的 寫 作 有 改 善 ， 因 為 寫 作 的 語 法 與 普 通 話 口 語 的 語 法 一 樣 ， 例 如 「 擠 迫 」 ， 學 生 懂 得 寫 為 「 擁 擠 」 ； 「 拿 出 來 」 會 寫 為 「 掏 出 來 」.

(2) 保良局顏寶玲書院招聘教師操普通話優先

(3) 港九街坊婦女會孫方中小學「好學生守則」規定「同學間要說普通話」

另該校畢業禮陸運會皆有中聯辦人員到場